简介
 

简介

“相由心生”这一典故,足以说明耕耘心田,相随心转的道理,而学习中文不正是最好的途径吗?
  “双华汉语”的魅力在于,除了注重培养学生的语言能力外,更能拓展孩子们发散式思维,建立立体的知识结构感受汉语;研发出了“双轨教学法”;实现了“传统教学、多媒体教学、实践互动教学相结合”的三位一体教学模式。

  “双华汉语”的成果在于,通过丰富的北美一线教学经验,编辑完成了一套真正适合北美使用的“双华汉语”系列等级专用教材和配套练习册。内容包括:拼音、识字、句型、阅读、写作、实际应用,以及应试等。解决了海外学习中文“脱拼音识字难、记汉字无规律、发音难纠正、中英写作互助、内容沉旧、信息量不足”等难点。
  “双华汉语”教材的设计思路,遵循了“融合与创新”的理念。在广泛接触和研究了中国内地版和海外版,以及美国、香港、台湾、新加坡等地各类汉语教材和多媒体教学的基础上,依据《国际汉语教学通用课程大纲》、《新汉语水平考试大纲HSK》和与HSK配套的《等级识字》等国际专业汉语教学系统之标准编制而完成。
  作为汉语学习者,在完成“双华汉语”系列内容培训后,即可打下扎实的汉语基本功,又能应对未来实际应用和中文各类考试(包括:AP、HSK、省考、挑战考、高中第二语言辅修等)之需要,更能从中感受到东西方文化之迥异和传承的重要性,提升学生的个人素质。
  “丰小家之慧智,创大家之风范”是“双华汉语”真正的教学灵魂之所在。

 

北美双华汉语学校,现为BCIT孔子学院的“孔子实验教室”。2009年、2012年已两届举办了“大温小记者实践”活动;2012年与本地的非牟利机构和1320电台一起成功举办了有200多名青少年参加的“大温青少年知识竞赛”;还曾与温哥华一所运动学校共同举办了“青少年中国文化之旅夏令营”活动。

“双华汉语”的学生们曾在大温中文报业举办的“大温小记者竞赛”中荣获优秀小记者称号;在参加连续三届的“汉语桥”演讲比赛中,华裔土生组、非华裔土生组均有多名学生荣获二、三等奖。

Lucy在中文教学中还把《弟子规》、《百家姓》、《三字经》等内容融入了整体教学内容之中。因此,在她的学生当中,你会看到能背、唱《百家姓》、《弟子规》、说出一串串成语接龙的学生,并且是理解基础上的记忆。在Lucy的学生中会写新闻消息,甚至还可以写小剧本、诗歌的学生也不乏其人。让人骄傲的是,能做到这些的学生可全都是本土生长的学生。

Lucy特别指出,在教授中国传统文化时,切忌传统式的教法。传统的文化灌输不当会让人变得迂腐或思维僵化。毕竟孩子们是生活在西方社会,所以,要把精华、适合现代人学习和借鉴的内容提炼出来加以引导传递给学生,不适用的部分要作为一种文化现象让学生们了解。要培养学生独立思考的能力。

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