做“精品中文教学”

来源：北美双华汉语学校　　作者：佚名　　访问量：1083　　时间：2013-05-15 07:26:04　　【　大　中　小　】

做“精品中文教学”

教学是一门学问、是一门艺术、是一门科学。否则，为什么在中国所有人都会说汉语，但并不是所有人都可以当中文老师呢？

海外孩子学中文面对“脱拼音识字难、记汉字无规律、发音难纠正、信息量不足、中英写作无法互助”等一些难点。

做教育不能做投机，不能做短期行为。现代教育是一个系统工程。利用科技手段也可以更好的辅助教育。优秀尽职的教师、好的教材、科学的教法、合理的分班等等都是中文教学系统里不可缺少的原素。

做规模教学，需要把更多的精力放在管理上，做小众中文教学，也就是做精品中文教学。虽然没有做规模教学那么轰轰烈烈，但却更能体现个性和整体教学理念的融会贯通。

加拿大的保险理财系统是一个非常科学、完整，双赢的系统。只要你规划合理，一定会受益其中。中文学习的规划也是如此。

LUCY从教五年间一直在研究教法和酝酿编写适合本地学生使用的教材，之后她用了一年多的时间完成了从“学拼音、基础系列1-12册、升级系列13-20册、快乐中文写作”四部分教材的编制。

《双华汉语》的教材从基础入手，以国际汉语教学大纲为依据，并加入了独特性的内容设计和训练手段。因此，无论在拼音、基础识字、写字、写作和中国传统文化、智慧故事、励志、东西方礼仪、儿童金钱观、现代文化与信息传递等内容设计上都形成了一个完整、高效运转的系统。

在多年的实践教学中，双华汉语高级班学生在中文写作方法的训练上已有效的帮助和运用到了英文写作中，在写字上最好的家教学生可以达到一个半小时听写640个汉字全部过关的速度。而在课堂上，学生一旦掌握和适应这种方法，通常可达到一个半小时完成200-500字的听写训练。在双华汉语学校学习，每次课都有考试，避免出现一学期两次考试（期中、期末），家长看分高兴，看孩子的中文能力发愁，与实际应用脱节的状况。

"双华汉语"精品教学建立了“传统教学、多媒体教学、实践教学”三位一体的立体教学模式。同时独创出了“双轨教学法”强化记忆，实现了高效精品教学。

所谓“双轨教学”就是学生在学习新知识的同时循环学习已学过的知识。不过这种教法是传统教材难以实现的。她自己曾用传统教材采用同样的教学方法，但效果甚微。

做精品教学的老师自己首先要是一名学习型的老师，不断把最新、最好的知识丰富到教学内容中去，实现自己精品教学理念的完整性。