LUCY专栏
 

加西周末报专访LUCY JIANG

来源:北美双华汉语学校  作者:佚名  访问量:1751  时间:2013-05-15 07:02:00  【    】

 丰小家之慧智  创大家之风范

           —访北美双华汉语学校精品中文教学创办人Lucy Jiang

 

移民,对于人生是一次新的洗牌。何以立足,平衡从前与现实,是移民常思考的问题。有时,你以为经过理性的决择会是你的生活定位,但是冥冥中,却总会有一种力量牵引着你走向最终应该选择的方向,这就是命运……

                                        —题记

移民生活的开始

Lucy Jiang在移民前有着丰富的经营管理经验。因此,移民后不久就成立了公司,主营IT产品与服务业务。但在实际经营中,却发现很多最初的想法都与实际脱轨。几年后,却是她认为最不可能转化为创业生命线的中文教育成为了她的创业主线。

文学梦”难接地气

Lucy从小酷爱文学,小学起就养成了每天随性情写上一小段文字的习惯。学生时代就被老师推选为小作家基地成员。不到二十岁已在报纸、杂志上发表过诗歌、散文,作品曾被入选《中国新诗人千家》,并曾被出版社鼓励将其个人作品出版,但她认为尚不成熟而未实施。

文学,是她灵魂的支柱。曾因现实的喧哗与浮燥,她认为拥有文学梦,是一种不真实,这种不真实就像是一种心灵上的悬浮物,无处着落。也就是现在人们所说的,在现实生活中很难接地气。于是,她尝试着在岁月的长河中淡化,消逝对文学的热爱。但每当周遭事物的出现,都会不自觉的在她的视野中变成美丽或感伤的文字。并且随着岁月的增长,更多了一份成熟与历练的内涵。从此她知道了,命占文曲星的她将会与文字结下不解之缘。虽然,文学梦不容易在现实中转化成更实际的物质,但她愿将此封存,只是在心灵的海洋中寻找到她最为慰籍的避风港。

涉足传媒领域

正是因为如此,刚落地移民的她,给了自己一个定律。无论做什么行业,无论移民的路走得顺畅与否,她都要找一份与文字有关系的事情来添补她新生活精神上的空白。

有一次,她无意中在朋友家吃饭,看到一本中文杂志上有一条招聘编辑的广告,她凭着专业的敏感意识到,如果针对这本杂志而言,她将有很大的思想和能力可以施展。

这是一家非牟利机构所办的一本中文杂志。当她与对方负责人沟通后,结果超出了她的预期,他们最终用合作的方式来重新改版、推广这本杂志,她任杂志的总编。而这时,她才刚来温哥华仅三个月之多。为了完成好这本杂志的重新定位与改版,她花费了大量的时间了解本地中文传媒市场,结合可用资源,开始策划、采编写与设计排版。当她一手编写完的第一期杂志发行不到三天,就收到了一位读者电话,说一定要见见杂志的总编,因为感觉其中的一篇文章的内容仿佛就是在写读者本人,深深触动了读者内心没人开启的一扇门。接下来杂志的出版发行也发生过类似的事情。有了这样的读者反响,LUCY知道了自己可以把握这里华人喜好的文字脉落。

之后,她又承接了本地一份中文报的策划、排版、编辑业务,并也同样担任总编一职。她对报纸的定位是介于报纸与杂志形式的结合,这份报成为了当时唯一一份以提供本地资讯,服务于华裔的中文报。

因为她在报纸上写的专访文章得到业界的关注,她又受聘于城市电视台《枫华博览》,后转到《新枫采》栏目兼职做素材收集和记者工作。据不完全统计,自做传媒以来,从杂志到报纸、从报纸到电视,她已采访过温哥华本地的创业故事、人物故事300余个,社团消息无数。

不经意的信息源

在做杂志时,让她收获最大的还是另外一个机缘。在社区里有一位马太对她说:“Lucy,你的中文这么好,为什么不去教中文呢?在温哥华,有很多家长想让孩子学中文。”这位马太还给她拿来了本地中文教师培训的报名信息。人生就是这样,别人不经意的一句话,一个信息,却往往可以点燃一个人新的航行的方向,甚至是一种新的宿命。而现在从事中文教育的Lucy认为,老师对孩子的语言、思想的灌输也是如此。

于是,Lucy参加了本地的中文教师资格培训,并成为了当时班里唯一一位接受培训后被留在教育机构任教的老师。她当时虽然没有本地教学经验,但校长的一句话让她很感动:“你是一位非常有潜力的老师”。

Lucy本想在IT领域尝试创业,没想到无意中却涉足了传媒出版业和中文教学。就这样,她在做报纸、杂志业务的同时,还先后在温哥华三所颇具规模的中文学校兼职任教。那个时期她几乎每天都没有12点前睡觉的时候。

她时常告诫自己“温哥华人才济济,你所要做的就是更专注、更脚踏实地、付出更多的时间与精力,这样才有可能获得生存或成功的机会。”很多新移民落地后的生活都是高体力的付出,可是她却是高脑力的付出。过度的脑力劳动让她产生了从未有过的压力,这是她始料不及的。她深深体会到了,在温哥华创业与在中国是截然不同的,在中国可以多元化发展,因为很多具体事物可以请人来完成。但是在温哥华,要不断平衡成本和市场的关系,能把一件事坚持下来做好就很不容易了。

于是,经过再三取舍,她最终放弃了报纸和杂志业务,开始专心从事中文教学的研究与实践。同时,兼任城市电视台《新枫采》栏目的资料收集和记者工作。

做“精品中文教学”

教学是一门学问、是一门艺术、是一门科学。否则,为什么在中国所有人都会说汉语,但并不是所有人都可以当中文老师呢?

Lucy是一个认准目标就会用追求完美的心去行动的人。于是她开始思考,如何把中文教得更好?

在实际教学中,她发现海外孩子学中文面对“脱拼音识字难、记汉字无规律、发音难纠正、信息量不足、中英写作无法互助”等一些难点。

凭借她以往职场经验,她很清楚,做教育不能做投机,不能做短期行为。在她的眼里,现代教育是一个系统工程。利用科技手段也可以更好的辅助教育。优秀尽职的教师、好的教材、科学的教法、合理的分班等等都是中文教学系统里不可缺少的原素。

Lucy讲到,如果做规模教学,她就需要把更多的精力放在管理上,因为已有太多职场管理经验的她在移民后相反渴望一种收放自如的生活,她希望能把自己对中文的热爱和理解亲自传递给学生们。于是,她决定做小众中文教学,也就是做精品中文教学。虽然没有做规模教学那么轰轰烈烈,但却更能体现个性和整体教学理念的融会贯通。

Lucy认为加拿大的保险理财系统是一个非常科学、完整,双赢的系统。只要你规划合理,一定会受益其中。中文学习的规划也是如此。

她在温哥华从教五年间一直在研究教法和酝酿编写适合本地学生使用的教材,之后她用了一年多的时间完成了从“学拼音、基础系列1-12册、升级系列13-20册、快乐中文写作”四部分教材的编制。

《双华汉语》的教材从基础入手,以国际汉语教学大纲为依据,并加入了独特性的内容设计和训练手段。因此,无论在拼音、基础识字、写字、写作和中国传统文化、智慧故事、励志、东西方礼仪、儿童金钱观、现代文化与信息传递等内容设计上都形成了一个完整、高效运转的系统。

在多年的实践教学中,双华汉语高级班学生在中文写作方法的训练上已有效的帮助和运用到了英文写作中,在写字上最好的家教学生可以达到一个半小时听写640个汉字全部过关的速度。而在课堂上,学生一旦掌握和适应这种方法,通常可达到一个半小时完成200-500字的听写训练。在双华汉语学校学习,每次课都有考试,避免出现一学期两次考试(期中、期末),家长看分高兴,看孩子的中文能力发愁,与实际应用脱节的状况。

最难能可贵的是,Lucy建立了“传统教学、多媒体教学、实践教学”三位一体的立体教学模式。同时独创出了“双轨教学法”强化记忆,实现了高效精品教学。

所谓“双轨教学”就是学生在学习新知识的同时循环学习已学过的知识。不过这种教法是传统教材难以实现的。她自己曾用传统教材采用同样的教学方法,但效果甚微。

Lucy是一位学习型的老师,她不断把最新、最好的知识丰富到教学内容中去,实现自己精品教学理念的完整性。为了教材和教法的研究,她不惜投入金钱和时间。她还曾特地回中国找到专门从事海外汉语教研的专家教授学习。

“相由心生”的中文魅力

“相由心生”这一典故,足以说明耕耘心田,相随心转的道理,而《中文》学习不正是最好的途径吗?

学生们在完成“双华汉语”系列内容培训后,即可打下扎实的汉语基本功,又能应对未来实际应用和中文各类考试(包括HSK、省考、挑战考、高中第二语言辅修、AP中文等),更能从中感受到东西方文化之迥异和传承的重要性,提升学生的个人素质。

Lucy认为,中文课的外延性很大。所以,一堂好的中文课除了最基本的课文内容之外,还要融入老师更多个性化和即兴教学部分,同时要“因材施教”。

另外,中文的学习不要走入语言学习这一单一目标中。要兼顾语言能力之外的文化学习、修养提升、礼俗了解、思维训练等等。所谓双华汉语学校的校训─“丰小家之慧智,创大家之风范”,这也是“双华汉语”真正的教学灵魂之所在。

“双华汉语“教学成果

北美双华汉语学校,现为BCIT孔子学院的“孔子实验教室”。2009年、2012年已两届举办了“大温小记者实践”活动;2012年与本地的非牟利机构和1320电台一起成功举办了有200多名青少年参加的“大温青少年知识竞赛”;还曾与温哥华一所运动学校共同举办了“青少年中国文化之旅夏令营”活动。

“双华汉语”的学生们曾在大温中文报业举办的“大温小记者竞赛”中荣获优秀小记者称号;在参加连续三届的“汉语桥”演讲比赛中,华裔土生组、非华裔土生组均有多名学生荣获二、三等奖。

Lucy在中文教学中还把《弟子规》、《百家姓》、《三字经》等内容融入了整体教学内容之中。因此,在她的学生当中,你会看到能背、唱《百家姓》、《弟子规》、说出一串串成语接龙的学生,并且是理解基础上的记忆。在Lucy的学生中会写新闻消息,甚至还可以写小剧本、诗歌的学生也不乏其人。让人骄傲的是,能做到这些的学生可全都是本土生长的学生。

Lucy特别指出,在教授中国传统文化时,切忌传统式的教法。传统的文化灌输不当会让人变得迂腐或思维僵化。毕竟孩子们是生活在西方社会,所以,要把精华、适合现代人学习和借鉴的内容提炼出来加以引导传递给学生,不适用的部分要作为一种文化现象让学生们了解。要培养学生独立思考的能力。

学中文的几点建议

Lucy认为,海外学中文不要有速成的概念。更不要用速成来寻求学中文和教中文的成就感。因为“速成等于速忘”,若没有后续的跟进与温故知新,很多当时学过的知识很快就会忘掉。

另外,人们常说北美的教育环境自由度极高,孩子们学习快乐而轻松。但Lucy认为并非完全如此。因为孩子们在学校学习太轻松了,反而让家长,尤其是华裔家长被这种轻松弄得心慌。于是,今天上游泳、明天练舞蹈、后天补数学。接下来,打高尔夫、弹钢琴、学画画、上中文课等等,一周下来,孩子的课后学习变成了Full Time,甚至比白天上课还紧张,所以在温哥华带孩子的母亲即使是全职太太,仍然会忙得不可开交。由此,合理分配孩子学中文的时间更显重要。实践证明,一周上一次中文课,只要能够很好的坚持,要比一周上两次,但不能长久坚持,效果要好得多。

学中文的成功与否在于家长的一种“态度”。因为小孩子的主观能动性差,也时常会出现一些反复性,因此,家长坚持的态度和老师的尽职尽责是关键。

积极向上的顺其自然

人生,没有无缘无故的机遇,有些东西你以为不会开花结果,那是因为没有合适的土壤,而一旦天时地利人和,一切的转变又都是那么的顺其自然。可谓“有心栽花花不开,无心插柳柳成荫”。Lucy感言,积极向上的顺其自然会让移民生活在陌生中熟悉,在熟悉中寻到异国人生的新坐标。

 

北美双华汉语学校  电话:778-859-6999

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 2013年5月

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